Cómo desaparecer de internet

   

    Los rastros físicos pueden ser sutiles y creados involuntariamente: pisotones en el pasillo o mechones de pelo en un mueble; huellas en la arena si tenemos la suerte de estar en la playa.

    También pueden ser invisibles - huellas dactilares, por ejemplo - o visibles e intencionalmente creadas: una postal escrita a mano o un formulario que rellenamos para renovar nuestro pasaporte. Al igual que los rastros sutiles, nos referencian y revelan detalles sobre nosotros/as.

    En el mundo digital, las cosas funcionan igual, pero a una escala más grande.

    La mayoría de las personas vamos dejando cientos de rastros digitales todos los días y, al igual que los rastros físicos, algunos de estos rastros son intencionales y visibles como los correos electrónicos, entradas de blogs, tweets, fotografías, comentarios en Youtube o likes en Facebook. Pero muchos rastros son invisibles e involuntarios: registros de nuestras visitas a sitios web y búsquedas, por ejemplo, o historiales de nuestros movimientos y llamadas de teléfono.

    Cuando los rastros digitales individuales se juntan, pueden proporcionar mucha información sobre nuestras vidas - incluyendo detalles que asumíamos como privados.

    La reputación digital es tu reputación online. Es decir, la reputación digital es el reflejo del prestigio o estima de una persona (o de una marca) en Internet. Es muy importante manejar este término ya que la reputación no está bajo control, por ello, cuando las personas conversan y aportan sus opiniones fabrican una identidad y crean reputación.

    En Internet, es sumamente fácil dar información y opiniones a través de mecanismos como foros, blogs o redes sociales, y queda registrado en la red. Todo el que llegue detrás puede leer lo que has escrito. De ese modo, estás creando tu propio perfil, tu propia reputación digital.

    

 Pero ¿y si queremos borrar nuestro rastro y reputación digital?

     Lo primero que se nos viene a la cabeza es, simplemente, dar al botón de borrar y desaparece. Pero en realidad no es así. Aunque no veas, la imagen o el mensaje, sigue ahí y se almacena en una especie da almacén de datos llamado Big Data. Y este "almacén" es de Google. Pero ¿qué hace Google con esta información? Es fácil: ¿Alguna vez te has preguntado por qué te salen anuncios de objetivos de cámara (por ejemplo) cuando te acabas de comprar una por Amazon? Porque esos datos Google los vende a empresas para hacer la publicidad que te mandan.

   Existe una ley que permite la eliminación de aquella información que no queramos que se sepa. Esta ley se llama Derecho al olvido. Pero Google no está por la labor de borrar toda la información que posee, por eso pone mil y una pegas para borrar cualquier cosa y, debido a su gigantesca reputación, normalmente sale ganando.

Cambios en nuestros hábitos por la tecnología

1- Comunicación:

    En los años 90 la comunicación se limitaba a las conversaciones cara a cara y por vía telefónica mediante el teléfono fijo de la casa de cada uno. En cambio, ahora nuestra comunicación ha evolucionado y las conversaciones cara a cara han disminuido y ha dejado paso a las conversaciones escritas a través de teléfonos móviles u ordenadores (estos últimos más raros)

2- Lectura:

    La lectura desde la invención de la misma ha sido escrita en papel pero ahora, con los avances tecnológicos, han nacido los E-book, una nueva forma de leer. Sus cualidades van de su ligereza y, por tanto, su comodidad para leer hasta su capacidad para almacenar libros digitales. 

Sin embargo y a pesar de todas estas mejoras, la mayoría de los lectores siguen fieles al papel.

3- Compras:

    La importancia del internet en nuestras vidas actuales y ha hecho que las marcas más importantes de moda, comida, etc, hayan decidido dominar este campo permitiendo la compra de sus productos mediante internet. Excluyendo estas marcas, también han surgido páginas web diseñadas con este propósito como por ejemplo Amazon o Aliexpress. 

Esto hace una gran diferencias de las compras de hace unos años donde tenías que salir de casa para comprar lo que querías.

Al igual que en la lectura, muchas personas desconfían de las compras por internet ya que se debe meter el número de la tarjeta de crédito y su contraseña.

4- Tiempo libre:

    En los años 90 la forma de ocio y diversión consistía en quedar con amigos e ir a bares, hablar, jugar a juegos (como por ejemplo la comba, el pilla pilla, etc) o juegos de mesa. En cambio, ahora existen otras formas de diversión como los videojuegos (ya sea jugando en solitario o "on line"). Youtube también es una nueva forma de entretenimiento en la que puedes encontrar gran cantidad de vídeos que gente de alrededor del mundo cuelga en esta red.



5- Números de teléfono:

    Antes de que saliera a la venta y se popularizara el teléfono móvil, todos los números de familiares y amigos (los teléfonos fijos estaban en cada casa y era la única forma de comunicarse a parte de cara a cara) se tenían memorizar o apuntar en una agenda o libreta. Ahora eso ya no es necesario ya que todos los contactos que guardamos con los que normalmente hablamos se guardan en la memoria del móvil junto al nombre del propietario o de la propietaria. Esto ha llegado a tal punto que hay personas que ni siquiera saben cuál es su número de sus padres o incluso el suyo propio porque siempre lo tienen archivado en su dispositivo.

6-Música:

    La música también ha sido afectada por los avances de los años anteriores. En los años 90 para oír un grupo o un artista tenías que comprar un disco suyo, escuchar la radio y esperar a que pusieran la canción que querías o grabar todas las canciones que quieras en un cassette. El cassette era la opción por la que se decantaban la mayoría de personas (en gran parte, adolescentes) pero el único inconveniente era la capacidad de memoria de este dispositivo. Ahora eso no es un problema ya que existen dispositivos capaces de almacenar cientos e incluso miles de canciones. También, ahora comprar un disco es algo que se hace por gusto y por tener el disco pero no es estrictamente necesario porque se puede escuchar todas las canciones que quieras y todos los grupos del mundo en plataformas especializadas para ello como por ejemplo Spotify.

Evolución de los ordenadores

Primera Generación

(de 1951 a 1958)

Los ordenadores de la primera Generación emplearon bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas computadoras de bulbos eran mucho más grandes y generaban más calor que los modelos contemporáneos.
Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de ordenador de la 1era Generación formando una CIA. privada y construyendo UNIVAC I, que el Comité del censó utilizó para evaluar el de 1950. Comenzó entonces a construir computadoras electrónicas y su primera entrada fue con la IBM 701 en 1953. Después de un lento pero excitante comienzo la IBM 701 se convirtió en un producto comercialmente viable. A la mitad de los años 50 IBM y Remington Rand se consolidaban como líderes en la fabricación de ordenadores. 

Segunda Generación

(1959-1964)

Transistor
Compatibilidad limitada

El invento del transistor hizo posible una nueva generación de ordenadores, más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de ventilación.
Sin embargo el costo seguía siendo una porción significativa del presupuesto de una Compañía. Los ordenadores de la segunda generación también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones. Los programas escritos para un ordenador podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El escribir un programa ya no requería entender plenamente el hardware de la computación. 

Tercera Generación

(1964-1971) 

Circuitos integrados
Compatibilidad con equipo mayor
Multiprogramación
Miniordenadores

Los ordenadores de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura.
Los ordenadores nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energicamente más eficientes.  Antes del advenimiento de los circuitos integrados, los ordenador estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados permitieron a los fabricantes de ordenador incrementar la flexibilidad de los programas, y estandarizar sus modelos. La IBM 360 una de los primeros ordenadores comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento de archivos.

Cuarta Generación

(1971 a 1984)

Esta marcada por la aparición, en 1971, del primer microprocesador fabricado por la empresa Intel corporatiôn, ubicada en Silicon Valley, en el estado de california en los E.U. El microprocesador (chip) de 4 bits se conoce como “4004”.

Quinta generación

(1984 a la actualidad)

- Microprocesador
- Chips de memoria.
- Microminiaturización

Las características de esta son la microelectrónica, el software para actividades profesionales asistidas por ordenador, la estructura cliente-servidor, los lenguajes que integran objetos y los sistemas expertos. También surgen las redes naturales, la teoría del caos, las curvas fractales, las fibras ópticas, las telecomunicaciones y los satélites.

Las tecnologías en desarrollo, se concentran en la inteligencia artificial, la holografía, la teoria del caos y los transistores ópticos, entre otros.

La sociedad digital (términos)

    Nativo digital:

    Son todas las personas nacidas en el año 1980 hasta la actualidad, cuando la tecnología digital estaba muy desarrollada y al alcance de muchos. Estas personas han nacido rodeadas de ordenadores, videojuegos, cámaras de vídeo, móviles, etc, por tanto han desarrollado otra manera distinta de pensar.

    Inmigrante digital: 

   Por el contrario, un inmigrante digital es aquella persona nacida entre 1940 y 1980 y que ha sido testigo del desarrollo tecnológico  actual. Nacida y educada antes del auge de las nuevas tecnologías.

    Brecha digital:

    Es la distancia en el acceso, uso y apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico, a nivel socioeconómico (entre quintiles de ingreso) y también en las dimensiones de género, en articulación con otras desigualdades culturales. Cabe destacar que la brecha digital está en relación con la calidad de la infraestructura tecnológica, los dispositivos y conexiones, pero sobre todo, con el capital cultural para transformar la información circulante en conocimiento relevante.

    Alfabetismo digital:

    Es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología de hoy día como la comprensión de cómo puede ser utilizada.

    España ocupa el puesto #38 en el World Economic Forum Networked Readiness Index (índice que mide cómo los países aprovechan las oportunidades ofrecidas por las TIC), lejos de países de su entorno como Finlandia, Suiza, Alemania, Francia o EEUU. En este país el porcentaje de hogares con acceso a algún tipo de conexión de banda ancha se sitúa apenas entre el 50-60%, con una penetración bastante alejada de las otras grandes economías de la UE.

    Asimismo, cabe resaltar que la brecha digital se ve incrementada por los precios ofrecidos por las operadoras. En el caso de España, tanto la Comisión Europea ha advertido que los precios del ADSL están por encima de la media UE. De hecho, España se sitúa entre los países OCDE con la banda ancha más cara.

    Para combatir la brecha digital, lo que se habría que hacer sería proveer de internet gratis a todos los hogares, hacerlo más accesible públicamente (salas de internet gratuito) y mayor cobertura y calidad de señal inalámbrica.

    Se cree que para el desarrollo económico y social se requiere también mayor importancia a las tecnología de la información (TIC) como herramientas para el logro de las metas.